ALIMENTAÇÃO INFANTIL E INDUSTRIALIZADOS

IMPACTOS NUTRICIONAIS E ESTRATÉGIAS DE LANCHEIRAS SAUDÁVEIS.

Autores/as

  • Lívia Elizabeth Dias de Andrade Centro Universitário FACOL - UNIFACOL
  • Bruna Regina de Moura Cerquinho Centro Universitário FACOL - UNIFACOL
  • Edjan e da Silva Ferreira Centro Universitário FACOL - UNIFACOL
  • Luanna Ribeiro Santos Silva Centro Universitário FACOL - UNIFACOL
  • Isaias Felipe da Silva UNIFACOL

DOI:

https://doi.org/10.64956/gm-unifacol.v1i2.48

Palabras clave:

Primera infancia, Nutrición infantil, Educación para la salud, Hábito alimentario

Resumen

El consumo de productos ultraprocesados ​​ha aumentado significativamente. Si bien son una opción popular como refrigerio, pueden causar innumerables problemas de salud, especialmente durante la primera infancia. Este período es crucial para el desarrollo físico y cognitivo, y se ha observado que este aumento en el consumo, con un alto contenido de azúcar, grasas saturadas y sodio, afecta negativamente el desarrollo y el estado nutricional de los niños. Mediante actividades grupales realizadas en escuelas, se analizaron las preferencias de los estudiantes, destacando la necesidad de ampliar las iniciativas de educación alimentaria y nutricional en las escuelas para que los estudiantes reconozcan la importancia de los alimentos saludables para la salud. Por lo tanto, es fundamental discutir estrategias que fomenten opciones más saludables en los primeros años de vida.

Citas

GARCIA, Nathana Rayssa; GARCIA, Jaciara Reis Nogueira; NOGUEIRA, Livia. A educação alimentar e nutricional como estratégia de promoção da saúde e melhoria da qualidade de vida. International Journal of Environmental Resilience Research and Science, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 1-15, 2022.

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Publicado

2025-11-14

Cómo citar

Dias de Andrade, L. E., Regina de Moura Cerquinho, B., e da Silva Ferreira, E., Ribeiro Santos Silva, L., & Felipe da Silva, I. (2025). ALIMENTAÇÃO INFANTIL E INDUSTRIALIZADOS: IMPACTOS NUTRICIONAIS E ESTRATÉGIAS DE LANCHEIRAS SAUDÁVEIS. GESTUS MULTIDISCIPLINAR, 1(2), 158–160. https://doi.org/10.64956/gm-unifacol.v1i2.48